Vés al contingut (premeu Retorn)

Formació TIC a Burkina Faso

Suport Acadèmic a l’ESI 10: Impartició de cursos i desenvolupament de moodle (2015-U006)


Lloc de realització

Bobo Dioulasso. Burkina Faso

Soci local

École Superieur d'Informatique (ESI), Université Polytechnique de Bobo-Dioulasso. Campus de Nasso.

Participants de la UPC


Jordi Garcia (professor (AC)
Josep Ramon Herrero (profesor, AC)
Jose Cabré (professor; OE)
Lucas van Wunnik (professor, OE)
Eduard Ayguadé (professor, AC)
Manel Frigola (professor, ESAII)
Jordi Sanchez (estudiant, FIB)

Dates de realització

De 02/06/2015 a 02/06/2016.





Context del projecte


Burkina Faso és un dels països més pobres del món i ocupa un dels darrers llocs en l'Index del Desenvolupament Humà. La situació socio-econòmica resulta desesperançadora.

Com diu el professor Thomas Piketty en el seu llibre El capital del S.XXI: "La principal força de convergència per la reducció i la compressió de les desigualtats és el procés de difusió dels coneixements i d'inversió en la capacitació i la formació d'habilitats" (Piketty, 2014)

L'ESI és l'única Escola Universitària publica que forma Enginyers en Informàtica. Aquesta formació està seriosament limitada per la falta de recursos, tant humans com materials (continuen sense disposar d'internet). Tanmateix, és l'Escola Superior d'Enginyers Informàtics més prestigiosa del país.

L'ESI disposa d'un petit planter de joves professors amb molta il·lusió i ganes de fer bé les coses, però desbordats de feina. Resulta quasi una obligació ètica que, des del món dels privilegiats, donem suport a tota iniciativa on podem ser útils.

Objectius

1. Donar suport a la docència a l'ESI: impartir cursos pels quals no tenen personal adequat, o bé van desbordats.

2. Dotar-los d'infraestructures, tant a nivell de maquinari com de programari per l'administració de sistemes, tot per a millorar les possibilitats formatives dels estudiants.

3. Introduir coneixements de noves tecnologies TIC que fomentin l'esperit emprenedor dels estudiants 4. Impulsar la sostenibilitat del projecte fomentant la utilització de les eines de formació a distància (Open Learning)

5. Anar consolidant les relacions entre els professors UPC-UPB.



Activitats realitzades

Hem rebut la visita del professor Wilfried Kielem que ha mantingut contacte amb diversos professors UPC per tal de fomentar la recerca a l’ESI.

Degut al cop d’Estat que ha tingut aquest país, queda pendent, per passat Setmana Santa, la missió cap a Bobo de, possiblement, 3  professors de la UPC per tal de realitzar diversos cursos acadèmics.

Està cuinant-se la presentació del Projecte als professors de la FIB en les setmanes vinents


Resultats

Disposem d’una plataforma moodle per el desenvolupament de cursos a l'ESI.
Gaudim de la a complicitat entusiasta d'un grup de professors de l'ESI que creuen, de forma ferma, en la utilitat d'utilitzar una plataforma Moodle.
L’existència de tres cursos que ja estan disponibles en la plataforma moodle i el compromís de professors de la FIB d’elaborar cursos per incorporar a la plataforma.
L'estada al Campus Nord, en diferents moments, des de 2103, de 4 professors de l’ESI –Burkina- que ens ha ajudat a enfortir les relacions personals i a crear sinergies de recerca i docència.
Com a gran handicap per enfortir el Projecte tenim el fet de la no possibilitat de gaudir d'internet en el Campus de Naso (que, tal com he comentat abans, les raons son, molt probablement, polítiques). Aquest és un tema que limita molt les possibilitats a l'ESI. Ens consta els esforços que s'estan fent per trencar aquesta barrera.

Perspectives de continuïtat

Poc a poc els participants en el projecte anem aprenent a gestionar millor la cooperació i coordinació amb la contrapart; poc a poc es van consolidant sinergies entre professors UPB i professors UPC.

Pensem que les tres estades de professors de l'ESI a la UPC va marcar un punt d'inflexió molt positiu pel projecte.

Esperem, es vagi consolidat amb la posada en marxa de l’entorn d’educació virtual. Tot això, donarà més

consistència al projecte.

En qualsevol cas, es preveu que la cooperació continuï per molt de temps, combinant el suport a distància amb algunes accions puntuals a realitzar sobre el terreny.

Valoració personal

"Merci pour tout ce que vous nous apportez. Petit à petit nous arriverons a faire ensemble de grandes choses, j'en suis convaincu. En ce qui concerne les missions pour l'an prochain, voici les matières qui correspondent aux deux années de master et pour lesquelles on aurait besoin d'un soutien …… (Mesmin Dandejou, director de l'ESI)

Malgrat les enormes dificultats estructurals que planteja el projecte, per fi, sembla que hem trobat el camí per consolidar tots els esforços invertits. La plataforma moodle ja està operativa i, ara, el que ens cal és dotar-la de contingut i guiar als professors en les noves metodologies docents que caldran per treure'n plenament partit. Ara, més que mai, cal fer els darrers esforços per assolir els objectius proposats (Jordi Garcia).

 

Com sempre, amb dificultats; com sempre, satisfactòria però insuficient. Avancem, a pas molt lent, però avancem. L’ESI, i concretament el seu director, amb el que vàrem gaudir d’una llarga conversa, estan molt satisfets del avenços que anem fent. I com diu al Dalai Lama: si penses que ets massa petit per provocar grans canvis, pensa en el poder que te un sol mosquit en destorbar el teu dormir en una nit d’estiu (Jose Cabré)

 

Mantenir una col·laboració continuada amb la universitat de Bobodilasso ha estat difícil degut a les circumstàncies polítiques que han afectat el país. Tot i aquest inconvenients, el nostre equip ha pogut instal·lar un sistema informàtic que permetrà desar a distància materials docents actualitzats i proporcionar així un llegat docent molt important per a l'ESI. Estem ara en un punt molt important d'una llarga trajectòria. Cal continuar (Manel Frigola).

 

Tot i la meva recent incorporació al projecte he pogut conèixer en primera persona la realitat del projecte i les enormes dificultats imposades pel context. Valoro molt positivament la feina realitzada fins ara, la qual transcendeix el que s'ha realitzat en cada moment a l'ESI de la UPB, doncs tant antics alumnes com antics professors s'emporten els seus aprenentatges allà on van, des d'administracions o empreses locals, fins a grans empreses, i en alguns casos fins i tot al ministeri del país, des d'on pot arribar a tenir un impacte més global.
Cal però consolidar al feina feta, el qual crec que passa principalment per consolidar la implantació de l'entorn d'aula virtual, tant mitjançant l'aportació de nous continguts, com en el desplegament més generalitzat de la plataforma, el qual inclou tant aspectes tècnics, com aspectes formatius.
Confio en que amb una mica més d'esforç quedarà consolidada tota la feina que s'ha vingut realitzant.(Josep Ramon Herrero)

 

Aportació del CCD

5.200 €