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LEARN-SQL, herramienta para el apoyo de laboratorios virtuales en el ámbito de las bases de datos

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Nombre del Proyecto:

LEARN-SQL: herramienta de soporte de laboratorios virtuales en el ámbito de las bases de datos (http://www.upc.edu/learn-sql/)

 

Participantes:

Los miembros del grupo somos del departamento de Enginyeria de Serveis i Sistemes d’Informació (ESSI).

Persona de contacto: mjcasany@essi.upc.edu

 

Asignaturas:
BASES DE DADES, FIB, UPC.
DISSENY I AD. DE BASES DE DADES, FIB, UPC.

SIST. DE GEST. DE BD I OBJECTES, FIB, UPC.

 Estudios: Ingeniería en informática

 

Resumen del Proyecto:

LEARN-SQL es una plataforma interactiva de e-learning para el soporte virtual y presencial de las clases de laboratorio de las asignaturas de la rama de bases de datos.

LEARN-SQL permite al estudiante ejecutar diversos tipos de sentencias SQL (Structured Query Language) en varios SGBD (Sistema de Gestión de Bases de Datos) remotos, a través de la red, obteniendo información valiosa sobre el grado de corrección de su respuesta y una nota provisional. El estudiante puede mejorar sus conocimientos sobre el lenguaje SQL, realizando ejercicios prácticos que posteriormente ejecuta utilizando LEARN-SQL. Finalmente, LEARN-SQL simplifica al profesor la tarea de corrección de las prácticas de laboratorio.

El interfaz de LEARN-SQL se ofrece a través de un nuevo módulo de actividad de Moodle, disponible actualmente en el servido: https://learnsql.fib.upc.es/moodle

Contexto

En el grupo de interés GiLABViR (Grupo de interés de laboratorios virtuales y remotos) de la UPC se están desarrollando diversos proyectos para la mejora de la docencia de asignaturas de diversas facultades. Los diferentes proyectos desarrollados por el grupo disponen de aplicaciones informáticas que tienen en común las siguientes características. Todos utilizan la plataforma Moodle (algunos incluso Atenea) como punto de entrada al sistema. Algunas aplicaciones se conectan desde Moodle en máquinas o sensores remotos que los alumnos deben utilizar para hacer alguna actividad educativa. Otros se conectan a otras aplicaciones, a menudo simuladores. En todos los casos, se recoge el resultado de la actividad (el resultado proporcionado por la máquina remota o por la aplicación) desde Moodle.

Algunas de las aplicaciones del grupo ya están implementados prácticamente en su totalidad, mientras que otras están implementados parcialmente y otras aún no han comenzado a implementarse.

Objectivo

El trabajo consiste en analizar los requerimientos comunes de los aplicativos implicados en los proyectos del grupo, así como analizar los requerimientos donde divergen los diferentes aplicativos.

Para más información ver: http://www.upc.edu/learn-sql

 

Aplicaciones, lenguajes de programación, plataformas utilizadas:

  • Java 2 Standard Edition

  • PHP
  • Apache Tomcat
  • Axis2
  • PostgreSQL
  • Moodle 1.9
   
Financiación:
Proyecto de innovación de la calidad docente "Introducción de técnicas de aprendizaje colaborativo en el ámbito de bases de datos con el apoyo de tecnologías de la información" (2007MQD00202) y “Adaptación de LEARN-SQL al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)” (2009MQD00251) financiados por la Generalitat de Cataluña.
 

Problemática (necesidades) a resolver:

Actualmente, la interfaz de LEARN-SQL está hospedada en un servidor web propio con Moodle 1.9. Los profesores realizan la gestión académica de los estudiantes de forma manual. Dado el elevado volumen de estudiantes de las asignaturas de bases de datos, es deseable poder integrar el módulo de actividad de Moodle de LEARN-SQL en la plataforma Atenea.

Por otro lado, es necesario un mantenimiento de la herramienta para ampliar las funcionalidades y mejorar la usabilidad de las ya existentes.

Finalmente, el uso de la plataforma Moodle plantea el problema de la adaptación de LEARN-SQL a las nuevas versiones del software Moodle que aparecen. Hay apoyo para poder actualizar el software del servidor de Moodle y para adaptar el módulo de actividad de LEARN-SQL realizado por Moodle, a las nuevas versiones.

 

Referencias:

[1] A. Abelló, M.E. Rodríguez, T. Urpí, X. Burgués, M.J. Casany, C. Martín, C. Quer. “LEARN-SQL:Automatic Assessment of SQL Based on IMS QTI Specification”. 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2008. Santander, IEEE 2008.

[2] X. Burgués, C. Quer, A. Abelló, M.J. Casany, C. Martín, M.E. Rodríguez, T. Urpí. "Uso de LEARN-SQL en el aprendizaje cooperativo de Bases de Datos". Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, JENUI 2008. Granada, 2008.

[3] M.J. Casany, C. Martín, A. Abelló, X. Burquès, C. Quer, M.E. Rodríguez, T. Urpí. "LEARN-SQL: A blended learning tool for the database area". V International Congress University Teaching and Innovation: Change in the university culture. Universitat de Lleida. Lleida, 2008.

[4] Alberto Abelló, Xavier Burgués, M. José Casany, Carme Martín, Carme Quer, M. Elena Rodríguez, Toni Urpí. LEARN-SQL: Herramienta de gestión de ejercicios de SQL con autocorrección. Demo (recurso) presented in the XV Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI 2009), Barcelona, July 2009. ISBN: 978-84-692-2758-9.

Última modificación: Noviembre 2010
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