Vés al contingut (premeu Retorn)

Sou a: Inici / Professorat UPC / Activitats Obsoletes / Programa de Formació Inicial [ProFI] / Jornades ProFI / Reptes actuals per a la funció i la formació docent del professorat universitari a la UPC - 2012

Reptes actuals per a la funció i la formació docent del professorat universitari a la UPC - 2012

29 de juny de 2012 AULA CAPELLA - ETSEIB - Campus Sud

Reptes actuals per a la funció i la formació docent del professorat universitari a la UPC

29 de juny de 2012    AULA CAPELLA - ETSEIB - Campus Sud

OBJECTIUS

  • Reflexionar sobre la funció docent en el context actual.
  • Analitzar els reptes que la societat d'avui planteja al professorat universitari.
  • Donar a conèixer el futur de la formació docent a l'ICE de la UPC.
  • Difondre l’experiència i el coneixement de professorat de diverses universitats amb llarga i reconeguda trajectòria en la millora de la pràctica docent i de l'aprenentatge.
  • Facilitar als participants l’intercanvi d’experiències, idees i opinions amb els conferenciants.

DESTINATARIS

Adreçat a tot el professorat de la UPC que estigui interessat en les temàtiques plantejades, i especialment dirigit al professorat que participa o ha participat en el Programa de Formació Inicial de l’ICE.


Per a qualsevol dubte o aclariment podeu contactar amb: Maria José Pérez (responsable de programa en l’àmbit de formació docent, tel: 93.401.17.22, maria.jose.perez@upc.edu

 

PROGRAMA

09.15h Recepció dels assistents i recollida de material de la jornada.
09.30h Benvinguda i presentació de la jornada a càrrec de la Sra. Imma Torra, Directora de l'ICE 
09.40h







Sèrie de conferències

 

9.40 - 10.45 "La docència universitària: una mirada positiva en mig de la crisi"
Ignacio de Corral
, professor del Departament d'Enginyeria del Terreny, Cartogràfica i Geofísica de la Universitat Politècnica de Catalunya.

10.45 - 11.45 "Reptes actuals de la universitat espanyola: perspectiva internacional"
Ferran Ferrer, professor del Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social de la Universitat Autònoma de Barcelona.
11.45h Descans i presentació de pòsters amb experiències desenvolupades pel professorat que enguany ha finalitzat el programa de formació inicial a l'ICE.
12.30h Resum de la sessió de pòsters. A càrrec de Miguel Valero i Miquel Ralló, professors del Departament d'Arquitectura de Computadors i del Departament de Matemàtica Aplicada III respectivament, de la Universitat Politècnica de Catalunya.

13.00h "El futur de la formació docent a la UPC"
Imma Torra, Directora de l'ICE.

13.30h Lliurament de títols ProFI a càrrec del Sra. Ana Maria Sastre, Vicerectora de Política Acadèmica, i de la Sra. Imma Torra, Directora de l’ICE de la UPC, i cloenda de l'acte.

INFORMACIÓ DE LES INTERVENCIONS

"La docència universitària: una mirada positiva en mig de la crisi", Ignacio de Corral

Al llarg del temps, la docència a la universitat ha sofert canvis importants per adaptar-se a les diferents situacions socials i professionals i a les demandes d'una societat en progrés. En aquests moments, pot ser podem pensar que els canvis que s'estan produint a la docència no s'han explicat ni justificat adequadament i per això el professorat no percep la seva necessitat i oportunitat. Tot i això, seria bo aprofitar el moment per progressar en tots els àmbits d'actuació del professorat inclosa la docència.

Encara que la nostra tasca estigui influenciada per les condicions de treball, aquestes no han de condicionar el desig de millorar cada dia la nostra actuació docent.

 

"Reptes actuals de la universitat espanyola: perspectiva internacional", Ferran Ferrer
La incorporació de la Universitat catalana al model Bolònia va arribar tard i seguint una estructura ben diferent a la aprovada per la majoria de països europeus. Sense una inversió pública i privada suficient en aquesta etapa del sistema educatiu, es varen haver d'afrontar canvis fonamentals que requerien de la participació i el consens de la comunitat universitària, i que no sempre s'han donat. Aquest fet així com la crisi econòmica i financera dels darrers anys ha provocat que estiguem davant d'un moment especialment difícil. Els reptes que s'ens presenten depassen sovint el marc d'actuació de la pròpia autonomia universitària però no per aquest motiu els hem de menystenir. Cal diagnosticar bé els problemes als quals ens enfrontem per donar-hi la resposta adequada i el seu coneixement és el primer pas per afrontar-los.

 

"El futur de la formació docent a la UPC", Imma Torra
El context universitari actual planteja un entorn en el que s'exigeix del docent el desenvolupament de funcions específiques, molt orientades als processos d'aprenentatge. Així, les competències assumeixen un paper rellevant, tant pel que fa als coneixements, habilitats i actituds que ha d'adquirir l'alumne en el seu procés formatiu com a aquells que, com a docent, el professorat ha de posar en marxa per garantir la qualitat dels processos d'ensenyament - aprenentatge. Davant d'aquest gran repte, l'ICE treballa en l'elaboració d'un nou model formatiu que doni suport al professorat de la UPC per a l'exercici de la tasca encomanada per la societat en general i per l'EEES en particular.