Las humanidades en la ingeniería del siglo XXI. Actitudes y valores

Joan Domingo i Joan Segura, del Departament d’Enginyeria de Sistemes, Automàtica i Informàtica Industrial

Muy a menudo se considera la ingeniería como el arte de resolver problemas aplicando el ingenio. Otras interpretaciones son las que atribuyen a la ingeniería la materialización del progreso basado en la aplicación tecnológica de principios científicos. Cualquiera de las dos interpretaciones, así como otras que se le puedan dar, ven al ingeniero como un artífice del progreso, algo que conlleva ventajas sociales y bienestar pero que, a su vez, genera problemas nuevos, derivados de la misma aparición de estos logros tecnológicos.

El progreso es consecuencia de la detección de una necesidad y del trabajo encaminado a dar solución a dicha necesidad; pero una vez encontrada, cuando la ciencia y la tecnología disponibles lo permiten, aparecen nuevos problemas derivados de la solución, que antes no existían. Así, por ejemplo, la evolución de la tecnología asociada […]

Més que innovació docent

Benjamín Suárez, director de la Fundació Politècnica de Catalunya

Moltes propostes de reforma universitària s’articulen al voltant de la innovació docent. Les formes i modes d’operació són importants en la formació, però el més decisiu és el fons. Les qüestions que necessiten una resposta seriosa i intel·ligent són moltes i gairebé sempre les mateixes: què, per què, per a què i com. Atès que hi ha una certa unanimitat sobre la importància que tenen en la docència processos i metodologies (el com), la innovació es concentra en això. Un bon exemple és l’adaptació del sistema universitari espanyol al procés de Bolonya, tot i que moltes vegades l’eficàcia de les actuacions queda disminuïda per la mentalitat, les capacitats i les habilitats dels actors que hi intervenen.

Existeix un desajust conseqüència de la llarga etapa viscuda per la universitat amb estratègies alineades per aconseguir un talent analògic i industrial (continuades durant més d’un […]

La importancia de la profesión marítima

Santiago Ordás, degà de la Facultat de Nàutica de Barcelona

Los días 18 y 19 de mayo tendrá lugar el encuentro del Día Marítimo Europeo, en Poole (Reino Unido). Dentro de las actividades programadas se encuentran varios seminarios que tienen como objetivo debatir y generar recomendaciones sobre cómo impulsar la agenda marítima regional, europea e internacional. Uno de los citados seminarios se centrará en las competencias de los profesionales del sector marítimo. Esto demuestra la importancia de la formación en nuestro sector y la necesidad de invertir todos los esfuerzos que estén a nuestro alcance, en la promoción de las profesiones vinculadas al transporte marítimo y la actividad portuaria.

Las titulaciones del ámbito náutico y naval, así como las profesiones marítimas no son sólo importantes y fundamentales para la operación y gestión de los barcos (cada vez más tecnificados y complejos), sino que también lo son para los puertos. La sociedad […]