Comparteix:

1.1 Personal Docent i Investigador

Cal que el PDI rebi la màxima atenció i que pugui dedicar els seus millors esforços a les tasques que li són pròpies. L’acció del PDI és essencial en l’activitat acadèmica i en l’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) i a l’Espai Europeu de Recerca (EER): nous paradigmes docents i la necessitat d’un alt nivell de projecció social i internacional basada tant en la formació de professionals com en la recerca, el desenvolupament i la innovació.
1.1.1 Actuacions a curt termini 1.1.2 Actuacions a mig termini
1.1.1 Actuacions a curt termini
Activitat acadèmica • Revisar i simplificar l’encàrrec acadèmic personalitzat així com els processos d’assignació docent i el sistema de reconeixement acadèmic. • Definir, en el marc de la LOU reformada i de la LUC, el model de carrera acadèmica del personal docent i del personal investigador. • Potenciar i coordinar les plantilles dels diferents departaments que imparteixen docència als centres. Interrelacions • Definir i aplicar mesures de conciliació laboral i personal. • Elaborar un pla de prejubilacions. • Definir un nou marc de relacions laborals: àmbits i agents. • Introduir la perspectiva d’igualtat de gènere en tots els projectes i actuacions de la UPC. • Facilitar ajut a les persones amb discapacitat en les actuacions que ho requereixin seguint el Pla d’Igualtat d’Oportunitats de la UPC. Instruments de gestió, projectes i suport a l'activitat • Elaborar un pla de contractació de PDI que permeti l’impuls dels estudis d’aeronàutica. • Elaborar un pla d’actuació que doni suport al professorat per a facilitar la incorporació a l’EEES i l’EER. • Adequar les funcions de la CSAPDIU al nou procés de selecció i avaluació del PDI. • Revisar i simplificar el procediment d’avaluació i reconeixement dels mèrits docents, de gestió i de l’activitat investigadora, adequant-lo a les singularitats de les diferents especialitats. • Establir les línies de la integració del PDI de l’Escola Superior d’Agricultura de Barcelona (ESAB). • Crear espais per a la participació de les persones en l’acció de govern.

1.1.2 Actuacions a mig termini
Planificació de plantilles • Definir, d’acord amb el nou mapa de graus, màsters i doctorats, les plantilles de professorat així com els mecanismes de promoció. • Definir un sistema de gestió i seguiment de les plantilles. Desenvolupament professional • Establir incentius per potenciar la mobilitat i els intercanvis amb universitats i institucions de prestigi. • Impulsar les estades temporals en empreses. • Revisar la normativa i els criteris d’atorgament de llicències sabàtiques. Instruments de gestió, projectes i suport a l'activitat • Establir un sistema integral de vigilància de la salut de les persones. • Promoure i reconèixer la utilització de terceres llengües, especialment de l’anglès.