Llistat alfabètic

Modalitat de reconeixement d'especialització en temes estratègics de mercat o de demanda específica d'empreses i organismes de l'àmbit de l'edificació que s'obté amb la tria de crèdits optatius determinats, els continguts dels quals tenen continuïtat en el projecte de fi de grau.

Registre individualitzat de control de les activitats del doctorand, materialitzat en el suport corresponent i que el director de tesi i el tutor han de revisar i la comissió acadèmica avaluar anualment.

Document on s'han de declarar les activitats que realitza el/la treballador/a (tant dins com fora de la universitat).

Document signat el 19 de juny de 1999 per vint-i-nou ministres responsables d'educació superior europeus, en què s'estableix l'espai europeu d'educació superior, previst per a 2010, i es promou el sistema europeu d'educació superior. En el document es determinen els objectius següents:
- Adopció d'un sistema de titulacions de fàcil interpretació i comparació.
- Adopció d'un sistema de dos cicles principals: grau i postgrau (actualment, s'estructura en un sistema de tres cicles: grau, màster i doctorat).
- Establiment d'un sistema europeu de crèdits (ECTS).
- Promoció de la mobilitat de l'estudiantat, professorat i personal de recerca, eliminant possibles dificultats.
- Promoció de la cooperació europea en l'assegurament de la qualitat.
- Promoció de la dimensió europea en l'educació superior.

Document signat el 25 de maig de 1988 a París pels ministres responsables d'educació superior d'Alemanya, França, Itàlia i el Regne Unit, amb l'objectiu d'aconseguir l'harmonització de l'arquitectura de l'espai europeu d'educació superior. Més endavant, altres països europeus es van adherir a la Declaració. El document se centrava en les propostes següents:
- L'harmonització progressiva del marc general de les titulacions i els cicles de l'espai europeu d'educació superior.
- Un sistema comú de titulacions basat en dos cicles principals -grau (títol de grau) i postgrau (títol de postgrau)-, que ha evolucionat cap a un sistema de tres cicles: grau, màster i doctorat, amb els títols corresponents.
- Promoure i facilitar la mobilitat de l'estudiantat i el professorat, eliminant possibles dificultats i reconeixent les titulacions i qualificacions acadèmiques.