
El master’s degree in automatic control and robotics (máster universitario en Automática y Robótica) (web del máster) se centra en el ámbito de la ingeniería de la automática y la robótica, e integran conocimientos propios de la ingeniería industrial, como las ingenierías eléctrica y mecánica, y también de electrónica industrial y de algunos aspectos de la inteligencia artificial.
El programa dura dos cursos e incluye un trabajo de fin de máster y un periodo de formación en un entorno industrial o de investigación. Se divide en asignaturas obligatorias y de libre elección. Las asignaturas obligatorias proporcionan formación multidisciplinar en sistemas de control automático, robótica y sistemas robotizados de entornos diversos; visión por ordenador; informática y comunicación en elementos de procesado; y herramientas científicas y tecnológicas. Gracias a las asignaturas de libre elección, los estudiantes pueden completar su formación en las áreas que más les interesen.
Información sobre el uso de lenguas en el aula y los derechos lingüísticos de los estudiantes.
Los perfiles de formación previa más adecuados son:
Se exige un nivel de inglés de B2.2 En casos excepcionales, por motivos curriculares y de adecuación de la titulación de acceso, esta exigencia podría reducirse al nivel B1.
Pla d'estudis no disponible
Este máster forma postgraduados con un alto grado de excelencia en el análisis, la gestión y la optimización de control de procesos y robótica, ingeniería industrial y entornos residenciales, sociales y de servicios. Estas actividades son clave para el progreso de la sociedad, la productividad económica y la calidad de vida.
El plan de estudios propuesto incluye 18 créditos ECTS en una materia opcional durante el último semestre, que sirve para perfeccionar el enfoque de la práctica profesional, de la investigación y de la innovación. Su implementación debe permitir a los estudiantes desarrollar habilidades genéricas de alto nivel.
Un estudio reciente realizado sobre la inserción laboral de los titulados en los últimos 6 años indica que: un 6% de ellos son ya doctores, trabajando en el mundo académico ( institutos de investigación y universidades ); un 34 % son estudiantes de doctorado (research assistant) en instituciones como la UPC, la UPV, la UIB, la UAB, el IBEC, la UPN o la UPM en España, pero también en el Imperial College London, Karlsruhe Institute of Technology, École Polytechnique de Montréal, the University of Texas at Austin, University of Technology, Sydney o la Escuela Politécnica Nacional de Ecuador (EPN); un grupo importante (30%) trabajan en la industria o en centros tecnológicos, en España: DASSA Technologies, CETEMMSA, Analizadores Asesoría Energética, Diputación de Barcelona, SEAT, Thinking Forward XXI, IREC, Hewlett- Packard, ALTEN, Durán-Corretjer, Renesas Electronics, GlobalSmartDesign; en Europa: European Spallation Source (ESS AB), Shell, ASML; o en el resto del mundo: Toro Development Ltd., Honeywell Process Solutions, DIMAP Ingeniería, Plenum. Finalmente, algunos postgraduados con origen iberoamericano se reincorporan a su puesto de trabajo académico de origen: Universidad de los Andes de Venezuela, Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad de las Fuerzas Armadas de Ecuador (ESPE), Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), Escuela Politécnica Nacional de Ecuador (EPN), Universidad Autónoma de Manizales (Colombia).
Competencias transversales
Las competencias transversales describen aquello que un titulado o titulada es capaz de saber o hacer al concluir su proceso de aprendizaje, con independencia de la titulación. Las competencias transversales establecidas en la UPC son la capacidad de espíritu empresarial e innovación, sostenibilidad y compromiso social, conocimiento de una tercera lengua (preferentemente el inglés), trabajo en equipo y uso solvente de los recursos de información.
Al finalizar el máster, los postgraduados y postgraduadas serán capaces de:
Competencias específicas
Competencias específicas académicas
Actitudes
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