
El master's degree in Photonics (web del máster) (máster universitario en Fotónica) profundiza en los fundamentos teóricos, experimentales y aplicados de la fotónica, especialmente en los campos de la óptica cuántica y no lineal, biofotónica y ciencia de la imagen, materiales fotónicos, nanofotónica, telecomunicaciones y circuitos fotónicos e ingeniería óptica. El máster tiene por objetivo la formación de futuros investigadores en este campo, así como la promoción de actividades de emprendimiento.
Información sobre el uso de lenguas en el aula y los derechos lingüísticos de los estudiantes.
La admisión al máster universitario en Fotónica se basa en el expediente académico del solicitante (rendimiento académico y adecuación de la titulación del solicitante al programa de fotónica).
Opcionalmente, se considerará:
Los campos específicos a los que los estudiantes pueden acceder profesionalmente tras finalizar el máster son cada vez más amplios, dado el carácter interdisciplinario y la creciente importancia de la fotónica, que ha sido seleccionada por la Unión Europea como una de las cinco tecnologías facilitadoras clave (Key Enabling Technologies) para el futuro de la Unión. El máster universitario en Fotónica es un complemento adecuado para las titulaciones de ciencias (sobre todo física) y de ingeniería (especialmente ingeniería física, ingeniería de telecomunicación, ingeniería eléctrica, mecánica y electrónica, y óptica, u otros campos relacionados, como la nanofotónica y la bioingeniería) para obtener una formación más amplia y profunda sobre nuevos avances y tecnologías científicas interdisciplinarias. Algunas de sus salidas profesionales incluyen:
Competencias transversales
Las competencias transversales describen aquello que un titulado o titulada es capaz de saber o hacer al concluir su proceso de aprendizaje, con independencia de la titulación. Las competencias transversales establecidas en la UPC son la capacidad de espíritu empresarial e innovación, sostenibilidad y compromiso social, conocimiento de una tercera lengua (preferentemente el inglés), trabajo en equipo y uso solvente de los recursos de información.
Competencias específicas
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