20 años de Telecos + Mates, la doble titulación que fue el punto de arranque del Centro de Formación Interdisciplinaria Superior

>Los estudiantes CFIS 
El Centro de Formación Interdisciplinaria Superior (CFIS)continúa manteniendo el contacto con aquellos primeros estudiantes de Mates +Telecos, una relación que ha implicado una ganancia excepcional sobre todo para la UPC. En aquella primera promoción hay personas que ahora están triunfando en lCity<londinense, otros que han creado empresas tecnológicas, alguna está en la lista de los menores de 35 años más influyentes del mundo liderando proyectos desdePrincetono del MIT.Personas que han creado una red profesional y académica y que han contribuido a que la casi totalidad de estudiantes del CFIS hagan el trabajo defin de grado(TFG)en el extranjero propiciando una intensa relación con muchas universidades punteras.
"Hasta ahora se han titulado 340 personas y la cifra actual es de 180 estudiantes", explica Miguel Ángel Barja, director del CFIS. A destacar el Programa de Movilidad Internacional del CFIS (parcialmente desarrollado en colaboración con la Escuela de Telecomunicación de Barcelona, que tiene un programa de becas propio patrocinado por Cellex)."Tenemos más de 70 plazas disponibles en lugares como el MIT, Harvard, Princeton, Berkeley, Cornell, Toronto, NASA, los Alamos, Nat Lab, Delft, Hong Kong, ... el 90% de nuestros estudiantes se acogen y se están entre seis y diez meses haciendo elTFG ".
El reto de futuro es ahora conseguir que un mayor número de chicas se interesen por estudiar el CFIS. "No nos podemos permitir perder la mitad del talento de la sociedad", asegura Miguel Ángel Barja.

Celebración del triple aniversario 
El 28 de junio, a las 19 horas, en el edificio U del Campus Sur de la UPC (C. Pau Gargallo, 14, Barcelona) tendrá lugar la fiesta de celebración del triple aniversario,que cuenta con una imagen propia,'Dúo de Bambus y dos sellos conmemorativos. La obra representa dos bambúes en referencia a las dos titulaciones que cursan los estudiantes del CFIS. En la parte izquierda están impresos los dos sellos que conmemoran el 15 aniversario de la creación del CFIS (de forma cuadrada), y los 20 años de la creación de Mates + Telecos (circular).

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El 28 de junio, el Centro de Formación Interdisciplinaria Superior (CFIS) de la UPC conmemora la celebración de un triple aniversario: los 20 años del inicio de la doble titulación de Telecomunicaciones y Matemáticas, precursora de la creación del Centro; los 15 años de la creación del CFIS como tal, y la graduación de la décima promoción de titulados y tituladas. La fiesta de celebración tendrá lugar a partir de las 19 horas, en el edificio U del Campus Sur de la UPC.

27/06/2019

Reunión del Consejo de directores de centro, en 1997. El rector Jaume Pagès explica a los asistentes que en la Autónoma de Madrid se están planteando ofrecer una doble titulación. Propone también la UPC explore oferta de estudios en la misma línea. El guante lo recogen desde la joven Facultad de Matemáticas y Estadística (FME) , y desde la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de Barcelona (ETSETB)"Hay otra figura relevante en ese proceso, que es el profesor Josep Grané, quien había observado como una parte importante de los estudiantes de bachillerato que obtenían buenos resultados en las olimpiadas matemáticas acababan haciendo Telecos", explica Antoni Elias, en ese momento director de la ETSETB. 

Empiezan los contactos entre la facultad y la escuela y en poco tiempo el rector Pagés tiene sobre la mesa una propuesta académica. Y de eso han pasado 20 años. Sería conocida popularmente como Telecos + Matas (estudios de Ingeniería de Telecomunicación y licenciatura en Matemáticas) y constituiría la semilla de una oferta de excelencia académica articulada como un programa específico en el que el estudiante cursa dos titulaciones oficiales siguiendo un plan de estudios muy intensivo. Para organizar sus derivados, que implicarían a la mayor parte de los centros de la UPC a partir de combinaciones de ingeniería y matemáticas, se creó el Centro de Formación Interdisciplinaria Superior (CFIS) , del que se celebran estos días el quinceavo aniversario. 

Cuando se inician los estudios de Telecos + Mates el curso 1998-1999, se hace con una orientación bastante diferente de la que se estaba trabajando en Madrid, donde la idea era ofrecer una única titulación. En el caso de la UPC, el programa conduce a obtener dos titulaciones: matemáticas y también la ingeniería de telecomunicación, con sus atribuciones, una óptica innovadora. Para Pere Pascual, entonces decano de la FME, el trasfondo es que había estudiantes de matemáticas que estaban interesados en adquirir un formación en ingeniería y, también, al revés. 

Un gran esfuerzo de ese momento, recuerda Pere Pascual, fue hacer una primera selección de 15 estudiantes. Para ellos y ellas se diseñó una prueba específica: "Consideramos que la selectividad no podía ser la única fuente de selección de las personas adecuadas para que los potenciales estudiantes debían ser personas muy trabajadoras, persistentes, que no se desanimaran fácilmente pero , sobre todo, debían ser personas organizadas, capaces de aprovechar el tiempo que quedaba entre las clases en la Facultad de Matas y las clases en Telecos. Hicimos mucha promoción en España para captar estudiantes", explica Pere Pascual,"pero sobre todo", añade,"buscamos las personas adecuadas en concursos como las Olimpiadas Matemáticas. El CFIS lo ha seguido haciendo así".

- Un poco como se buscan los mejores futbolistas? 
"Sí, algo así ..."

Telecos + Mates es hoy una historia de éxito, pero en ese momento se tuvieron que vencer muchas reticencias, también en el seno de la misma Universidad. En las entrevistas de prensa, los periodistas preguntaban si la nueva oferta era elitista. "Aplicamos la lógica del servicio a la sociedad", argumenta Pere Pascual. "Una universidad como la UPC", afirma, "ha de formar los cuadros medios y altos para insertarlos con mundo laboral, pero también debe poder ofrecer una oferta de excelencia académica. Debemos poder prestar atención a aquellas personas que necesitan ayuda para que terminen titulándose, pero también se ha de poder atender a aquellas que, en una clase convencional, se aburren, que dan más. Esto también es atender a la diversidad".

Siempre carentes de recursos también en aquella época, la gran obsesión era —y, de hecho sigue siendo el CFIS actual—, que los recursos económicos que se invierten en un programa de excelencia académica impacten lo menos posible en la financiación de la oferta general de la UPC. "Por ello, siempre se ha buscado obtener recursos externos", explica Pascual. La Fundación Cellex ha desarrollado, en este sentido, un apoyo continuado a lo largo de los años al proyecto.  

"Una medida del éxito del programa CFIS", afirma el actual director del centro, Miguel Ángel Barja , "es la cantidad de becas de postgrado de" la Caixa "que obtienen sus estudiantes" y detalla que los estudiantes del CFIS llevan aproximadamente el 30% en las áreas de ingeniería, física y matemáticas. "Y eso a pesar de ser un centro muy pequeño en comparación con el resto de las universidades españolas ...", matiza.

La flexibilidad imprescindible 
A finales de los noventa, la universidad pública está en efervescencia, ha cogido vuelo y, de alguna manera, está reinventando adelante Bologna. El sistema lo permite. El rector que sucede a Jaume Pagès, Josep Ferrer Llop, da un apoyo decidido a la iniciativa e impulsa la creación del CFIS, también lo hace la Consejería que lidera Andreu Mas-Colell. "No pusieron pegas, al contrario. Nos permitieron hablar de asimilaciones por convalidaciones, una manera de decir que se hacía una interpretación generosa de la normativa académica ", explica Pere Pascual, con quien coincide el profesor Antoni Elias: "Nos proporcionaron la flexibilidad que requería el proyecto y que ahora, en cambio, no tenemos; la rigidez actual menudo es un obstáculo para dar desde la universidad la respuesta adecuada a las necesidades de la sociedad". Ambos coinciden también en afirmar que, por ahora, la legislación actúa de manera restrictiva. "La gestión universitaria no puede ser sólo llenar informes ...", apunta Pere Pascual.