Ingeniería Aerospacial

Los drones buenos

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Revisaremos algunas de las aplicaciones más sorprendentes y expondremos todo aquello que puede realizarse siguiendo la actual normativa y los logros previstos en el futuro. El taller incluye una demostración de vuelo de drones, tanto en el interior como en el DronLab del Campus del Baix Llobregat. El alumnado podrá volar los drones con los movimientos de su cuerpo, su voz o sus propios teléfonos móviles. El taller tiene una duración de 2 horas y un coste de 200€ + IVA, por grupo clase. Grupo máximo de 20 alumnos.
• Ponente: Miguel Valero.
• ¿Dónde? En la Escuela de Ingeniería de Telecomunicacion y Aeroespacial de Castelldefels (EETAC).
• Más información: cbl.promocio@upc.edu

CienciaTec: talleres STEM del Campus del Baix Llobregat

• Dirigido a: alumnado de 3.o y 4.o de ESO y bachillerato.
• ¿En qué consiste? Se ofrecen varios talleres prácticos en los ámbitos de conocimiento de la Escuela de Ingeniería Agroalimentaria y Biosistemas de Barcelona (EEABB) y la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Aeroespacial de Castelldefels (EETAC).
• ¿Dónde? En los centros docentes del Campus del Baix Llobregat
• Más información: cbl.promocio@upc.edu

Ingeniería Civil

¿Cómo se limpia el agua para que podamos consumirla?

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? El agua que nos llega limpia a casa procede de los ríos, embalses y acuíferos. Sin embargo, esta agua se ha sometido a un proceso de tratamiento complejo antes de que podamos consumirla con garantías sanitarias (sin microorganismos ni sustancias tóxicas). El principal proceso para potabilizar el agua es la eliminación de la materia en suspensión por medio de un proceso de coagulación/flotación y una sedimentación posterior.
• Ponente: Jaume Puigagut.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

¿Cómo se mueven los edificios durante un terremoto?

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Se mostrarán maquetas de edificios, con las que, utilizando la plataforma de hardware Arduino, analizaremos su movimiento ante un terremoto. Además, ¡generaremos terremotos digitales y comprobaremos lo que puede llegar a suceder!
• Ponente: Ronaldo Chacón.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

¿Cómo y por qué se mueve el agua en los ríos y los canales?

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Se explicarán las diferentes condiciones de transporte del agua (presión o lámina libre), la necesidad de su transporte (abastecimiento, drenaje, etc.) y el papel de los ingenieros e ingenieras civiles en todo ese proceso. Mediante el canal de pendiente variable del Laboratorio de Mecánica de Fluidos, se mostrarán las principales características del agua en movimiento y su interacción con diferentes estructuras.
• Ponente: Martí Sánchez.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Mas información: promocio.camins@upc.edu

Contribuciones de la ingeniería hidráulica a la sociedad y al medio ambiente

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? El taller presentará, a través de ejemplos y vídeos, las contribuciones de la ingeniería hidráulica al bienestar de nuestra sociedad. Se expondrán las actuaciones más significativas de esta rama de la ingeniería civil y la contribución de la hidráulica a la mejora del estado ecológico de los ecosistemas acuáticos.
• Ponente: Carles Ferrer.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Corrientes de densidad

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? En este taller analizaremos los fenómenos inesperados que pueden producir los cambios de densidad en flujos del medio ambiente, como corrientes, tormentas de arena o vientos con diferentes temperaturas, que generan, por ejemplo, episodios de gota fría. Durante esta actividad se
  mostrarán los efectos de la tensión que ejerce el agua en el fondo marino, provocando el arrastre de partículas, la erosión en los cauces o en las pilas que soportan los puentes, y, en el caso de grandes tensiones, los aludes.
• Ponente: Allen Bateman.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Diseño gráfico en la ingeniería civil

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Analizaremos la estructura de un proyecto de obra civil y expondremos algunas de las herramientas digitales a nuestra disposición para su desarrollo. Abordaremos los proyectos de diseño gráfico mediante ejemplos de casos reales en 2D y otros más simples en 3D. Pondremos en valor la optimización de los flujos de trabajo en la representación gráfica.
• Ponente: Alba Calvet.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

El cambio climático en la costa

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? El taller muestra uno de los problemas costeros, el rebase del oleaje en obras costeras que protegen infraestructuras como carreteras, vías de ferrocarril, paseos marítimos, etc. Durante el taller, utilizando el canal de olas eduCIEM, se definirá el concepto de rebase, el sistema de medición, su formulación y su protección, y observaremos los efectos sobre el cambio climático del diseño de las estructuras para enfrentarse a él.
• Ponentes: Corrado Altomare y Xavi Gironella.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Los nuevos retos del agua: disruptores endocrinos, microplásticos y genes de resistencia a los antibióticos. ¿Anécdota o amenaza?

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Hablaremos sobre los nuevos contaminantes del agua. Los recursos hídricos cada vez son más preciados. Por un lado, el cambio climático está provocando que los recursos sean cada vez mas escasos y, por otro, cada vez exigimos que su calidad sea mayor. Además de los contaminantes clásicos, como los patógenos, sólidos en suspensión y nutrientes, surgen nuevos compuestos que formulan los nuevos retos del agua. Algunos de estos elementos, como los genes de resistencia a los antibióticos, son una de las grandes amenazas para la salud pública del siglo XXI. En el taller se expondrán las características de estos compuestos y las herramientas de la ingeniería para la minimización de su impacto.
• Ponente: Paula Rodríguez.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Energia eólica flotante en alta mar: un futuro lleno de oportunidades

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? En este taller se dotará al alumnado de una idea general del gran potencial de la energía eólica marina, y se mostrarán algunos de los

  actuales prototipos desarrollados en todo el mundo y sus ventajas/inconvenientes. Se realizará una breve introducción a las funciones de los graduados y graduadas en Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental y Ciencias y Tecnologías del Mar en este campo de energía renovable.

• Ponente: Climent Molins.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Ingeniería civil y resiliencia de comunidades

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? El taller muestra el funcionamiento de infraestructuras ante desastres, como seísmos, vientos fuertes, corrosión, desprendimientos

  de tierra e inundaciones, y su importancia para la resiliencia de las comunidades. Se utilizan maquetas flexibles, que los participantes pueden manipular, para demostrar la diferencia de acciones dinámicas y estáticas y su papel en la amplificación de las cargas. Se utiliza un juego de simulación con el que los participantes pueden diseñar y poner a prueba estructuras frente a un seísmo fuerte o un huracán o frente a la corrosión, y mediante el que aprenden conceptos como la robustez y la resiliencia estructural.

• Ponente: Jesús Miguel Bairan.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

La utilitzación de residuos en los materiales de construcción en matrices con base de cemento y su durabilidad

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Ensayaremos muestras de mortero/hormigón (ensayos químicos, físicos y mecánicos) con residuos (cenizas, PNFU, áridos de demolición ...) y las compararemos con los hormigones/morteros estándar. También mostraremos cómo la química nos permite conocer el estado del hormigón con y sin la adición de residuos y valorar su durabilidad.
• Ponente: Susanna Valls.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Las aguas subterráneas dentro del ciclo urbano del agua

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? El taller tiene como objetivo acercar al estudiantado la ciencia que se encuentra detrás de los acuíferos y su gestión, poniendo énfasis en su relevancia en el suministro del agua y la mejora de su calidad. Se abordan conceptos fundamentales de geología, hidrogeología, contaminación del agua y ecología, combinando una perspectiva teórica con actividades experimentales. Asimismo, se concreta la explicación con el ejemplo de la gestión de las aguas subterráneas en el delta del Besòs y del Llobregat, mostrando su integración en el ciclo integral del agua.
• Ponentes: Carme Barba y Michela Trabucchi.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Modelos 3D y reducción de riesgos: ¿Es posible?

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Las inundaciones y los movimientos de vertientes naturales, tales como deslizamientos y desprendimientos, son los riesgos geológicos de mayor impacto económico y social en Cataluña (y en gran parte del mundo donde el vulcanismo o la sismicidad no tienen gran relevancia). Los drones nos permiten obtener modelos 3D de muy alta resolución del terreno en zonas peligrosas, mejorando la calidad de los datos y reduciendo riesgos. Mostraremos algunas de las metodologías para programar el vuelo autónomo y tomar fotografías, generar modelos 3D y trabajar los datos, por ejemplo, para identificar masas rocosas inestables y realizar los estudios de estabilidad y el seguimiento para comprender el comportamiento de un desprendimiento, o utilizar modelos de muy alta resolución del terreno para llevar a cabo simulaciones de inundaciones y diseñar medidas de mitigación del riesgo.
• Ponente: Roger Ruiz.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Pavimentos de carreteras: descubre el mundo de las mezclas bituminosas

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Descubriremos los componentes clave de las mezclas bituminosas, como los áridos y el betún, y el papel crucial de cada uno de ellos en el rendimiento de las carreteras. Además, aprenderemos a valorar la influencia del tráfico o el clima como factores a tener en cuenta en su diseño. También nos sumergiremos en el laboratorio, descubriremos el procedimiento de fabricación de las mezclas y exploraremos algunos de los ensayos utilizados para evaluar sus propiedades. Mostraremos equipos de laboratorio que nos permiten fabricar probetas de mezcla bituminosa y otras con las que se ensayan las probetas como testigos de carreteras.
• Ponente: Teresa López Montero.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

¿Por qué la arena se convierte en fluido?

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? El objetivo de esta actividad es exponer las causas por las que un material granular se comporta mecánicamente como un líquido.

  La licuación de arena es un fenómeno que se presenta cuando la presión del agua iguala la presión originada por el peso de la arena. Las causas más comunes suelen ser las fuerzas de infiltración que origina la circulación del agua o el incremento de presión del agua por un terremoto. En esta sesión se expondrá el fenómeno mostrando imágenes de licuación producida por terremotos, entre otras situaciones. A continuación, se realizará un experimento en una columna de arena donde se irá aumentando la presión del agua hasta conseguir la licuación del material, a fin de constatar la pérdida de la resistencia al corte experimentada por el material.

• Ponente: Anna Ramon.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu

Realidad aumentada, simulación en tiempo real e ingeniería computacional

• Dirigido a: alumnado de bachillerato.
• ¿En qué consiste? Este taller propone una introducción a la simulación y la modelización numérica mediante una caja de arena con realidad virtual. Los participantes podrán jugar con la caja y experimentar los efectos de los cambios de la topografía en la red fluvial. Se presentarán ejemplos de las innumerables aplicaciones científicas e industriales de la ingeniería computacional.
• Ponentes: Berto Garcia y Sergio Zlotnik.
• ¿Dónde? En la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB).
• Más información: promocio.camins@upc.edu