• Hidrogeólogo/a: evaluación, planificación y gestión de los acuíferos y de los recursos de agua subterránea, delimitación de masas de agua, balance hídrico y planificación hidrológica tanto en el sector público como en consultorías privadas.
• Técnico/a en modelación hidrogeológica: construcción y calibración de modelos numéricos de flujo y transporte de contaminantes en acuíferos para la gestión sostenible del agua subterránea y la toma de decisiones en proyectos de abastecimiento o remediación.
• Consultor/a en calidad y contaminación de acuíferos: elaboración de estudios de vulnerabilidad, monitorización de contaminantes y planes de protección de zonas de recarga, colaboración con administraciones y empresas de saneamiento y energía.
• Gestor/a de proyectos: captación y aprovechamiento de agua subterránea (diseño, ejecución y mantenimiento de pozos, galerías y sistemas de bombeo), así como optimización de redes de abastecimiento que dependen de acuíferos.
• Ingeniero/a: estudio del comportamiento de las aguas subterráneas en interacción con las aguas superficiales, participación en proyectos de recarga artificial, gestión de sequías, prevención de intrusión salina y aprovechamiento geotérmico.
• Especialista en gestión de riesgos hidrogeológicos: análisis y diseño de estrategias para mitigar riesgos asociados a subsidencia, sobreexplotación de acuíferos, intrusión marina o contaminación difusa, en colaboración con autoridades de gestión del agua o empresas de infraestructuras.
• Investigador/a en hidrogeología: desarrollo de nuevas técnicas de caracterización de acuíferos, sistemas de monitorización piezométrica, métodos de recarga gestionada o tecnologías de tratamiento in situ de contaminantes.
• Técnico/a en geofísica y prospección hidrogeológica: responsable de campañas de sondeos, pruebas de bombeo y métodos geofísicos para la identificación de acuíferos y la caracterización de sus propiedades hidráulicas.
• Responsable de sostenibilidad y gestión integrada del recurso subterráneo: experto/a en la integración de la explotación del agua subterránea con la planificación territorial, la adaptación al cambio climático y la protección de los ecosistemas dependientes de acuíferos.
• Profesor/a o formador/a en hidrogeología: profesional que se dedica a la enseñanza universitaria o a la formación técnica en centros especializados en aguas subterráneas, instituciones de investigación o administraciones del agua.

Competencias transversales

Las competencias transversales describen aquello que un titulado o titulada es capaz de saber o hacer al concluir su proceso de aprendizaje, con independencia de la titulación. Las competencias transversales establecidas en la UPC son la capacidad de espíritu empresarial e innovación, sostenibilidad y compromiso social, trabajo en equipo, uso solvente de los recursos de información, conocimiento de una tercera lengua (preferentemente el inglés) y perspectiva de género.

• Proponer las metodologías de gestión hídrica y de evaluación de riesgos ambientales relacionadas con las aguas subterráneas, valorando los costes económicos y de acuerdo con la legislación aplicable.
• Gestionar proyectos integrados de recursos hídricos, considerando el uso conjunto de las aguas subterráneas y superficiales y las fuentes alternativas, aplicando criterios técnicos, ambientales, económicos y normativos para realizar la evaluación y planificación de dichos proyectos.
• Desarrollar la documentación técnica de proyectos hidrogeológicos, incluyendo informes de caracterización del medio subterráneo, análisis de datos hidrogeoquímicos y piezométricos, modelos conceptuales y numéricos, y memorias técnicas, de acuerdo con la normativa vigente.
• Analizar la viabilidad técnica y económica de proyectos hidrogeológicos.
• Evaluar sistemas de gestión hídrica convencionales y no convencionales avanzados, y plantear su balance de masa y energía.
• Evaluar esquemas de mitigación y/o descontaminación de acuíferos y suelos para emplazamientos contaminados.
• Diseñar soluciones a problemas hidrogeológicos y de recursos hídricos, y plantear su balance de masa y energía.
• Evaluar críticamente los impactos ambientales, sociales y económicos de los productos y servicios relacionados con la hidrología subterránea, promoviendo acciones que fomenten la sostenibilidad y la justicia social en colaboración con agentes relevantes.
• Tomar decisiones informadas y reflexivas en situaciones complejas, aplicando principios éticos en el contexto académico, profesional y social para favorecer la responsabilidad y el compromiso social.
• Integrar soluciones dentro de la propia disciplina que incorporen la perspectiva de género, teniendo en cuenta los sesgos y las desigualdades identificados.
• Generar soluciones creativas a problemas sociales o tecnológicos, considerando la sostenibilidad, el modelo de negocio y los requisitos para emprender.
• Evaluar fuentes de información de manera crítica y responsable, evitando el plagio, respetando los derechos de autoría y gestionando críticamente el exceso de información.
• Realizar un ejercicio original individualmente, consistente en un estudio o proyecto en el campo de la hidrología subterránea, en el que se sinteticen los conocimientos, las habilidades y las competencias adquiridos, se adopten los avances y las novedades, y se aporten nuevas ideas para su posterior defensa.