Pere Fuertes Pérez, nou director de l’Escola Tècnica Superior d'Arquitectura del Vallès (ETSAV)
El rector Francesc Torres, a l'esquerra, juntament amb el nou director de l'ETSAV, l'arquitecte Pere Fuertes, durant el nomenament
A partir dels seus projectes de recerca en l’àmbit de l’arquitectura i l’habitatge, i seguint la filosofia del grup de recerca HABITAR, Pere Fuertes ha generat continguts formats diversos (audiovisual, cinematogràfic i textual) que han estat seleccionats recentment per jurats de convocatòries de prestigi. És el cas de l’International Architecture Film Festival BARQ 2021, que ha seleccionat el curtmetratge ‘Una conversa sobre el menjar i la ciutat’, així com del Premi FAD de Pensament i Crítica, que ha seleccionat enguany ’Barcelona come’ i que ja ha havia seleccionat, l’any 2019, l‘'Atlas del aprovechamiento arquitectónico’.
Com a membre del grup de recerca, Pere Fuertes també ha estat nominat al premi Jean Tschumi 2014 de la Union Internationale des Architectes pel projecte ‘Rehabitar’. L’any 2012, va rebre el Premi RETINA ARQ del X Festival Internacional de Cine de Ponferrada pel curtmetratge ‘Mudanzas’.
Anteriorment havia obtingut la Primera menció del VIII Concurs de Tesis d’Arquitectura de la Fundación Caja de Arquitectos (2011) i el Premi Extraordinari de Doctorat UPC (2009). L’any 2004 va ser finalista en la IV Biennal Iberoamericana d’Arquitectura 2004 amb ‘Casa collage’.
L’arquitecte i professor Pere Fuertes ha pres possessió, el 21 de maig, com a director de l’Escola Tècnica Superior d'Arquitectura del Vallès (ETSAV) de la UPC, després d’haver estat elegit en el càrrec en les votacions que van tenir lloc, per urna electrònica, del 12 al 17 de maig. La candidatura única de Pere Fuertes va obtenir el 71,8 % dels vots ponderats.
01/06/2021
Arquitecte per la UPC a l’ETSAV i doctor arquitecte per la mateixa Universitat, Pere Fuertes imparteix docència al grau en Estudis d’Arquitectura i al màster universitari en Intervenció Sostenible en el Medi Construït (MISMeC), ambdós de l’ETSAV, així com al màster universitari en Estudis Avançats en Arquitectura-Barcelona (MBArch) de l’Escola d’Arquitectura de Barcelona (ETSAB).
Com a investigador, és membre fundador del grup de recerca HABITAR, adreçat a l’estudi de l’hàbitat com a entorn en el qual es desenvolupen les formes de vida actuals, des de l’esfera domèstica fins al context urbà.
Entre els seus projectes de recerca destaquen ‘The Mediterranean Ways’ (Accademia Nazionale dei Lincei, 2019-2022), ‘El menjar i l’espai públic urbà’ (RecerCaixa 2017-2019), ‘Atlas del aprovechamiento arquitectónico’ (MINECO 2014-2016), ‘Rehabitar: la casa, el carrer, la ciutat’ (RecerCaixa 2011-2012) i ‘Rehabitar en nueve episodios’ (Ministerio de Vivienda/Fomento, 2010-2012).
Entre les seves publicacions figuren, com a coautor, ‘Barcelona come. La comida y el espacio público urbano’ (2020), ‘About buildings & food’ (Quaderns #271, 2018), ‘Rehabitar: la casa, el carrer i la ciutat’ (2013), ‘Rehabitar en nueve episodios’ (2012) i ‘Casa collage: un ensayo sobre la arquitectura de la casa’ (2001 [2014]). També és coautor d’articles i comunicacions sobre l’espai urbà de l’alimentació, l‘adaptive reuse (la reutilització a partir de l’adequació de l’ús als espais) i l’habitabilitat.
Fora de l’àmbit acadèmic, ha estat soci de Ruisánchez Arquitectes (2007-2014) i soci fundador d’Arquitectes FLM, amb Jose Maria de Lecea i Xavier Monteys (1999-2003).
L’equip directiu i les prioritats del mandat
L’actual equip directiu, dirigit per Pere Fuertes, està format pels següents professors i professores:
- Secretari acadèmic: Joan Puigdomènech,
- Sotsdirectora del grau en Estudis d'Arquitectura: Núria Salvadó,
- Sotsdirector del màster universitari en Arquitectura: Roger Sauquet
- Sotsdirector d'Estudiantat: Torsten Masseck
- Sotsdirectora de Relacions amb l'Exterior: Mariana Palumbo
El nou equip directiu es proposa traçar un camí propi en el perfil de l'Escola, basat en el debat i els consensos, creant si cal estructures de discussió transversals.
Pel que fa a la docència, vol fomentar un canvi progressiu cap a un model docent basat en l'aprenentatge, que posi l'estudiant en el centre del procés. En aquest sentit, l’equip es proposa detectar i valorar les fortaleses i debilitats que s’han produït durant la pandèmia per tenir-les en compte de cara a la 'nova' presencialitat. També es vol aprofundir en la idea del quadrimestre com a espai docent, amb l'objectiu d'integrar millor l'aprenentatge per competències, més enllà de les assignatures.
Es vol fomentar la participació activa de l’estudiantat, el personal d’administració i serveis (PAS) i personal docent i investigador (PDI) en tots els processos i en el projecte acadèmic i, en el cas d’aquest darrer col·lectiu, també es vol considerar les necessitats dels perfils diferents (acadèmics i professionals) per donar l’oportunitat de revertir la recerca o la pràctica professional en la docència.
També es vol replantejar la mobilitat internacional a mig termini per a integrar-la millor en els plans d'estudis, identificant les experteses de les escoles estrangeres amb les quals col·labora.
L’equip es planteja crear una agenda d’objectius de l’Escola a mig termini (ETSAV 2030), en la qual es tingui en compte, entre d’altres qüestions, les oportunitats que ofereix el campus de la UPC a Sant Cugat, entès com a extensió de l’Escola i del model d'aprenentatge, alhora que es vol incidir en la implantació del Campus i de l’Escola en el territori i en la projecció externa, intensificant la relació amb les administracions, les institucions, el món cooperatiu i empresarial.