La promoció de les vocacions STEAM centra la commemoració de l'11F a la UPC
El IV Pla d'Igualtat de la UPC, un instrument estratègic
Les accions de foment de les vocacions STEAM s'emmarquen en el IV Pla d'Igualtat de la UPC (2022-2026), el marc estratègic d'actuació de la Universitat, tant amb la comunitat universitària com amb el conjunt de la societat. Aquest document estratègic reafirma el compromís de la Universitat amb els drets humans i la promoció d'un entorn universitari segur i respectuós per a totes les persones.
Des de l'aprovació del document pel Consell de Govern el 5 d'abril del 2022, s'han iniciat o realitzat totalment un 80 % de les accions recollides en el pla. Un exemple és la creació del Protocol de prevenció i actuació davant qualsevol de prevenció i actuació davant de situacions de violència, discriminació i assetjament. Aquest document unifica i actualitza els protocols existents a la Universitat, adequant-lo a la legislació vigent i a les noves realitats socials. Des de la seva aprovació l'11 de juliol de 2024, 90 persones de la comunitat universitària han rebut formació relacionada amb aquest protocol. En aquest marc, s'ha creat també una bústia per a situacions de violència, assetjament i discriminació perquè qualsevol persona afectada o coneixedora d'un cas de violència en l'entorn universitari pugui adreçar una queixa.
Una altra de les accions del pla desenvolupades ha estat la creació de la Guia de Prevenció i Abordatge de les Violències Masclistes Digitals a l’Entorn Universitari, elaborada conjuntament amb el col·lectiu DonesTech. L'objectiu és difondre les violències més esteses en l'entorn digital per visibilitzar-les, així com oferir eines i estratègies per prevenir i respondre a aquestes agressions.
També s'ha creat el Protocol d’Actuació dels Punts Liles en activitats recreatives i festes en espais exteriors i interiors de la UPC, aprovat pel Consell de Govern el febrer de 2024. Aquest document regula la cessió dels espais de la UPC per a aquestes activitats i estableix els Punts Liles com a punts de referència i recursos per als membres de la comunitat universitària i altres persones que participin en aquestes activitats i que necessitin informació o hagin estat víctimes d’assetjament o d’agressions de caràcter sexual. El protocol es va redactar conjuntament pel Consell de l'Estudiantat i el vicerectorat de Responsabilitat Social i Igualtat.
Per altra banda, la UPC avança en la incorporació de la perspectiva de gènere en diferents àmbits. Algunes de les accions han estat l'elaboració de guies per introduir aquesta perspectiva en la docència, les exempcions docents per a la intensificació de la recerca després d'un permís per naixement i cura d'un menor, una mesura per a la qual s'ha duplicat el pressupost, o la incorporació del nom sentit i la tria de gènere als processos de matrícula de la Universitat.
Visibilitzar experiències de foment de les vocacions STEAM i aportar eines per afegir la dimensió de gènere, social i de diversitat en les accions de promoció de la Universitat. Amb aquests objectius, la UPC ha organitzat una jornada per commemorar l'11F, Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, que se suma a les activitats organitzades pels centres docents als diferents campus.
11/02/2025
L'acte de commemoració del Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència a la Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech (UPC) s'ha fet l'11 de febrer a la Sala d’Actes de l'edifici Vèrtex del Campus Diagonal Nord. A més de reivindicar el paper de les dones en l’àmbit científic i tecnològic, la jornada s'ha plantejat com una fira de projectes i experiències al voltant de les diferents iniciatives de la Universitat per promoure les vocacions STEAM (per les sigles en anglès de Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques), especialment entre les nenes i les joves.
Fomentar les STEAM entre l'alumnat preuniversitari
Entre aquestes iniciatives, destaca el programa Aquí STEAM UPC, orientat a atraure el talent femení i corregir els biaixos de gènere, en el marc del Pla de Foment de Vocacions i Divulgació STEAM UPC i el IV Pla d'Igualtat de Gènere. La iniciativa, que ja ha arribat a la sisena edició, es planteja un doble objectiu. D'una banda, fomentar les vocacions científiques i tecnològiques, especialment entre les noies, amb accions d'orientació i sensibilització que trenquin amb els estereotips i rols de gènere associats a l’enginyeria i la tecnologia. I, a més, fer visibles nous models i referents femenins en aquests àmbits. En el programa han participat ja prop de 7.000 alumnes de 72 escoles i instituts de Catalunya.
Unite! amb les STEAM
En el marc de la xarxa Unite!, la UPC participa en una iniciativa que connecta l'estudiantat de les universitats que formen part de l’aliança amb escoles instituts d'arreu d'Europa. A partir de la presentació de tres projectes tecnològics creats per estudiants universitaris europeus, es proposa a professorat de secundària desenvolupar aquests projectes amb el seu alumnat. L’objectiu és fomentar la col·laboració entre escoles i universitats europees, a través de projectes STEAM amb un fort compromís social, oferint als estudiants de secundària d’arreu d’Europa l'oportunitat de treballar en reptes reals que impacten en la societat. (Llegir notícia relacionada)
CodiCrack, fomentant les competències digitals
CodiCrack és un projecte de formació en competències digitals adaptat a diferents franges d'edat entre els 9 i els 17 anys. El desenvolupa la UPC School, en col·laboració amb el Departament de Drets Socials i Inclusió de la Generalitat de Catalunya i amb finançament dels fons europeus Next Generation. A través de tallers presencials de 30 hores de durada, es treballen aspectes com l'alfabetització digital, la ciberseguretat, la participació digital, la intel·ligència emocional i la creativitat i la innovació digital.
FISIDABO, experimentar la ciència de forma lúdica
Cada any, el Parc d'Atraccions del Tibidabo es converteix en un gran laboratori de Física en la jornada del Fisidabo, un projecte educatiu creat conjuntament per l’Ajuntament de Barcelona i la UPC i que permet a milers d'alumnes d'ESO i batxillerat experimentar amb la ciència. La finalitat de la iniciativa, que forma part de les activitats Visions STEAM de la UPC, és promoure les vocacions científiques entre l’alumnat, especialment entre les noies, d'una forma lúdica i participativa.
Plans Socials EEBE: Vex Robotic i 3D Day
L’associació de robòtica PUCRA, formada per estudiants de l'Escola d’Enginyeria de Barcelona Est (EEBE), organitza anualment el certamen regional de Vex Robotics Competition, una competició internacional que proposa a alumnes de secundària la construcció d'un prototip innovador per superar un repte. Els estudiants de PUCRA entrenen equips d’escoles i instituts d'entorns vulnerables, una experiència que permet a nois i noies d'entre 10 i 18 anys apropar-se a la tecnologia d'una manera lúdica.
El 3D Day és una altra iniciativa que es desenvolupa en el marc dels plans socials de l'EEBE. Es tracta d'una competició entorn de la impressió 3D adreçada a alumnat de secundària, batxillerat i cicles formatius que fomenta les STEAM en un entorn creatiu i de treball en equip. Els equips són mentoritzats per estudiantat voluntari de l'EEBE, sota la supervisió de l'associació CIMA 3D.
L'enginyeria a l'aula de primària
El nou currículum de primària inclou per primera vegada la competència en enginyeria, amb l'objectiu de promoure la capacitat dels infants per dissenyar possibles solucions a un problema concret. En aquest context, l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la UPC organitza un curs d'estiu adreçat al professorat de primària per tal d'aportar recursos didàctics que permetin aplicar a l'aula aquesta visió de l'enginyeria, a més de mostrar projectes reals d'enginyeria amb impacte social.
Activitats de foment de les STEAM als centres docents
A més d'aquests projectes, la jornada de l'11F ha presentat altres activitats dels centres docents de la UPC per fomentar les vocacions científiques i tecnològiques entre les noies. Entre altres, un cicle de xerrades STEAM impulsat per l'Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Manresa (EPSEM), accions de foment del talent en enginyeria industrial de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB) o les activitats per promoure les STEAM de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de Telecomunicació de Barcelona (ETSETB) i l'Escola d'Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC).
En la jornada també s'ha presentat el projecte pilot RASCLET (Radon Awareness in Schools Community Learning Exposure Testing - Conscienciació sobre el radó a les escoles, proves d'exposició a l'aprenentatge de la comunitat). Gràcies a la col·laboració entre acadèmia, centres educatius i professionals de la salut, es fan mesures de la concentració de radó a diferents escoles de Catalunya. També s'avaluen els nivells de coneixement previs i posteriors a l’experiència en l'alumnat, així com potencials canvis en la percepció del risc del radó i el seu efecte en la realització de conductes de protecció.
La jornada de l'11F s'ha tancat amb un taller de cocreació per aportar eines que ajudin a afegir la dimensió de gènere, social i de diversitat en les accions de promoció i foment de les vocacions STEAM i una activitat per indagar com afegir una nova dimensió a les activitats ja existents.
L'estudiant Helena participa en la missió Hypatia II
Helena Arias, estudiant del master's degree in Space and Aeronautical Engineering a l’Escola Superior d'Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa (ESEIAAT), és una de les tripulants de la segona missió Hypatia. Amb el suport de la UPC i d'altres entitats, la missió es desenvolupa del 2 al 15 de febrer a l’estació Mars Research Desert Station (MDRS), al desert de Utah, als Estats Units. L'objectiu és estudiar els efectes d’una missió espacial a Mart en el cos de les dones, coincidint amb el Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència l'11 febrer.