Acte de reconeixement a la professora Marta Fransoy Bel, Premi UPC a la Qualitat en la Docència Universitària 2021

+
Descarregar

Marta Fransoy, en un moment de la seva intervenció

+
Descarregar

Marta Fransoy, acompanyada pel rector de la UPC, Daniel Crespo, i el president del Consell Social, Ramon Carbonell, en un moment de l'acte

+
Descarregar

L'acte s'ha dut a terme a l'Auditori Joan Salvadó de la FOOT

La Facultat d'Òptica i Optometria de Terrassa (FOOT) de la UPC ha acollit el 22 de desembre l'acte de reconeixement a la professora Marta Fransoy, guardonada amb el Premi UPC a la Qualitat en la Docència Universitària 2021 en la modalitat de trajectòria docent, i que ha ofert la xerrada 'Mirar més enllà: l'optometrista en la societat del coneixement'.

22/12/2021

El rector de la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC), Daniel Crespo, i el president del Consell Social de la Universitat, Ramon Carbonell, han presidit l'acte de reconeixement a Marta Fransoy, professora del Departament d'Optometria, reconeguda amb el 24è Premi UPC a la Qualitat en la Docència Universitària l’any 2021, en la categoria de trajectòria docent. Un guardó convocat pel Consell Social que, en aquesta edició, ha reconegut també Ramon Bragós, professor del Departament d’Enginyeria Electrònica.

En el decurs de l'acte, realitzat a l'Auditori Joan Salvadó de la Facultat d'Òptica i Optometria de Terrassa (FOOT) de la UPC el dimecres 22 de desembre, a les 11:30 h, Marta Fransoy ha impartit la xerrada 'Mirar més enllà: l'optometrista en la societat del coneixement'.

L'acte ha comptat també amb la intervenció del degà de la FOOT, Joan Gispets, i ha inclòs un reconeixement al personal jubilat de la Facultat. L'esdeveniment s'ha pogut seguir en directe pel canal YouTube de la FOOT i presencialment.

Reconeixement a una trajectòria consolidada
El jurat de la 24a edició del Premi UPC a la Qualitat en la Docència Universitària ha destacat la projecció docent de Marta Fransoy, pionera en aspectes metodològics, que ha fet de l’aprenentatge un servei i que ha establert lligams entre el món acadèmic i l’empresarial en l’àmbit de la visió i la salut visual. També ha remarcat l’exemplaritat de la seva dedicació a la docència, amb valoracions de satisfacció superiors a la mitjana.

En paraules de la professora, aquest reconeixement "és agraïment, joia i llavor. L’agraïment a tots aquells que m'han fet confiança per emprendre camins nous, i a tots els qui m'acompanyen. La joia de qui, al pujar un cim, mira enrere i s’adona del camí recorregut, recordant quantes vegades ha decidit perseverar per arribar-hi. I la llavor del que està per venir, que la inspiració i la visió es converteixin en missió i assoliment de noves fites".

Diplomada en Òptica i en Optometria, Marta Fransoy és professora de la FOOT des del 1989. Ha format part de l’equip directiu de la Facultat, com a sotsdirectora d’Extensió Universitària, amb Joan Salvadó com a director. En aquesta etapa, a més de col·laborar en la consolidació dels convenis Universitat-Empresa, va impulsar el programa Erasmus en Optometria, pioner a l’Estat espanyol, i va contribuir a ubicar la Unitat de Visió i Esport al Centre d’Alt rendiment de Sant Cugat del Vallès. També va iniciar la col·laboració amb diversos ajuntaments i entitats, per oferir el servei de revisió visual a persones sense recursos, iniciativa que va esdevenir la llavor del projecte d’aprenentatge-servei que es desenvolupa actualment en el Centre Universitari de la Visió (CUV)

Va fer estada a centres de recerca en òptica oftàlmica a França i a universitats del Regne Unit, una experiència que li van permetre aplicar a la UPC metodologies docents innovadores: des del portafoli de l’estudiant i l’aprenentatge basat en problemes, a metodologies actives a l’aula, viatges d’estudi a empreses capdavanteres del sector òptic i congressos d’optometria o projectes de cooperació internacional.  

Entre els anys 2005 i 2010, va completar la trajectòria docent amb una formació de postgrau en teràpia visual i integració visual-auditiva, a partir del qual, juntament amb la professora de la FOOT Montserrat Augé, va començar a treballar en el tractament de les dificultats d’aprenentatge que tenen el seu origen en la visió i l’escolta. Arran d'aquesta experiència, Fransoy i Augé van crear el Protocol d’intervenció interdisciplinària i ontogenètica en les dificultats d’aprenentatge que tenen l’origen en disfuncions visuals, auditives o motrius, una metodologia que amplia la perspectiva de les causes i l’abordatge del fracàs escolar.

En aquest sentit, tal com explica la professora, "el fracàs escolar és un dels problemes més greus del sistema educatiu actual. Treballar en la causa de la disfunció amb les millors ulleres que podem prescriure i adaptar i la teràpia visual, complementada amb l’estimulació auditiva, és una eina molt potent que volem donar conèixer a famílies, escoles, pediatres i professionals de l’entorn de l'infant, perquè els nens i les nenes són la llavor del canvi, els adults del futur".

Segons Marta Fransoy, "la nostra responsabilitat com a professionals de la salut és acompanyar-los a entrar en el món dels adults, en possessió de les seves facultats i talents al màxim del seu potencial perquè puguin oferir al món el millor de sí mateixos a la societat". Per assolir aquest repte, considera fonamental el paper de la docència: "Si els docents podem transmetre-ho a les futures generacions d’optometristes, ens podem considerar molt afortunats i sentir passió per la feina, sabent que la nostra intervenció en la visió pot ajudar a canviar vides, dels nens (o adults!) amb problemes d’aprenentatge i les seves famílies", explica la professora, que considera que "els docents som els arquitectes del coneixement”

En reconeixement a aquesta tasca a favor de la prevenció dels problemes de salut visual en la infància, que ha centrat bona part de la trajectòria professional de Marta Fransoy, juntament amb la promoció de la formació continuada i la divulgació que realitza des del Col·legi Oficial d’Òptics Optometristes de Catalunya, ha rebut guardons com el Premi de la Fundació Jaume Bofill per experiència d’Aprenentatge-Servei i el Guardó del Consell Social per Bones Pràctiques de metodologies actives a l’aula l’any 2013.